Aus der Praxis für die Praxis

Lehr- und Lernmittel

Reinhard Kracht

MatheByte II

Unterricht interaktiv

Eine vielfältige Aufgabensammlung mit motivierenden Übungen und Rätseln zum selbständigen Arbeiten und selbstgesteuerten Lernen am PC für die Klassenstufen 4 bis 10 aller Schularten und -formen

für Microsoft Excel TM

Die Aufgabensammlung MatheByte wurde im Rahmen eines Bund-Länder-Modellversuches an der Realschule Andernach in den Jahren 2001 bis 2004 zunächst für die Klassenstufen 5-7 entwickelt und wird inzwischen an vielen Schulen in Rheinland-Pfalz, aber auch in allen anderen Bundesländern, im Mathematik-Unterricht eingesetzt und hat sich im Alltag bewährt.

Aufgrund häufiger Nachfragen nach weiteren Ergänzungen, insbesondere für die Klassenstufen 8 bis 10 entstand die stark erweiterte Version MatheByte II  mit vielen neuen Aufgaben und Rätseln.

MatheByte II enthält 22 Ordner mit über 430 Dateien und fast 1200 Arbeitsblättern zu vielen Themen des Mathematik-Unterrichts - vom Kopfrechnen über die Bruch- und Prozentrechnung bis zu Termen, Binomischen Formeln, Potenzen, Wurzeln und Logarithmen. Hinzu kommen viele Rätsel und PISA-Aufgaben. 

Weitere Informationen

Lexikon   Basiswissen   Kopfrechnen  Schriftliche Rechenverfahren      Teilbarkeit   Bruchrechnung   Dezimalbruchrechnung   Prozentrechnung   Ganze Zahlen   Zuordnungen   Terme   Gleichungen   Potenzen   Wurzeln   Logarithmen   Geometrie   Rätsel   Anwendungen   Methodentraining
Konzept
Inhalt
Beispiele (Abbildungen)
Beispiele (Download)
Bestellung
Hinweise
Lernvoraussetzungen
Technische Hinweise
Systemvoraussetzungen
Support
Lizenz
Referenzen
Links
  • Für mehr Abwechslung im Mathematikunterricht
  • Für einen systematischen Computereinsatz beireits ab Klasse 5
  • Für selbständiges Lernen und Arbeiten der Schüler durch Selbstkontrolle der Lösungen
  • Für mehr Motivation beim Üben, Wiederholen, Sichern und Vertiefen durch frühzeitige Rückmeldung über die Richtigkeit der Lösungen
  • Für mehr Lernerfolg durch häufigeres Wiederholen
  • Für mehr Nachhaltigkeit beim Erlernen mathematischer Grundfertigkeiten durch Vermittlung von Basiswissen
  • Für mehr Differenzierung nach Arbeitstempo und Leistungsvermögen
  • Für Einzel- Partner- oder Teamarbeit
  • Für den Einsatz im Computerlabor und ebenso für den Einbau in Freiarbeit oder Stationenlernen
  • Für fächerübergreifendes Arbeiten
  • Für Fortgeschrittene ebenso geeignet wie für Anfänger am PC (setzt keine Kenntnisse in einer Tabellenkalkulation voraus)
  • Lehrplankonform, aber schulbuchunabhängig
  • Ausbaufähig

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siehe auch: TopByte - vielfältige Anregungen und Beispiele für ein fächerübergreifendes Methodentraining am PC